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她应该是在非常清楚这点的情况下过来这里的。

当对谈快要正式开始时，堀北行动了。

「——走吧」

行动并非是加入交流会，而是离开。

堀北从一开始就没打算在这个交流会里把一年级学生变成同伴。

「这样好吗，铃音」

「半数以上的学生没有出席这个交流会。我去和这些学生交涉」

也就是说她把目标设定为了不听一之濑建议的一年级学生。

但这同时意味着难以怀柔。

这些学生，要么即使不需要援助也能找到有实力的同伴，要么是没有足够勇气参加交流会，或者已经制定了战略。不管怎样，可以想象得到他们是很有个性的学生。

「我姑且听听你的根据」

「理由有二。就刚才调查的情况看来，出乎意料的，学力不强的学生比例颇高。我们急切渴望的是学力最少是B-以上的学生。也就是说，是即使不来交流会也具有能战斗的自信的即战力」

原来如此。确实如果是这样的话，能在一定程度上理解他们不参加交流会。

「我们最优先的事项不是和学力为A的学生们组队，而是去游说那些学力足以实实在在地保住学力靠后的人的学生，以确保不出现任何退学者」

不过即使二年级B班拯救了大量学生，一年级学生当然还剩很多。而且，比起学力强的学生，一之濑在立场上应该是更优先救助学力弱的学生的。也有可能捡到捡剩的、某种程度上学力较强的学生。

第二个理由应该就藏在这点里吧。

「而且，与学力无关，参加交流会的人们有点偏倚」

「偏倚？」

「我指的是完全没有一年级D班的学生参加这点」

完全没参加？原来如此，那确实偏得有点意思。

「你也明白了吧」

「什么啊。一年级D班没参加，有什么含义吗？」

不明所以的须藤歪着头。

「一个班级有40人吧。这里面有不擅长学习的、不擅长聊天的学

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