法完全理解乐谱上写的是什么音。我曾请根据理论来理解这些的春太跟成岛教我。那时，我低声下气提出请托，然而那两人的态度让我无法接受。“那就全部背起来啊？”“全部背起来就行了。”就算我是初学者，这回答也未免太过份。

我忍不住对和这些无关的日野原学长吐露心声。

“上条跟成岛是对的。”

“什么？”

当我想指著他说“原来你也是敌人”时，日野原学长转身淮备离开。

“乐谱上的调子总共只有三十几个吧？比背英文单字还简单。”

我不断眨眼，望著日野原学长的背影。原来是这样……不过这个人到底是什么来头。

“请问，”我的声音变了，“特别任命是指什么？”

阴影落在回头的日野原学长侧脸上。他嘴唇扭曲，恨恨地抛下一句话：

“……发明社惹出问题了。”

放学后，日野原学长在视听教室操作录放影机的遥控器。

我戴著口罩坐在椅子上，望著眞空管电视。

发明社。对我来说，这个存在笼罩著谜团。入学典礼后的社团联展中完全没听到这名字，而他们对文化祭的执行委员工作则频频挑毛病，到最后都没提供协助。一般来说这种行为会招致所有人的反感，但没人抱怨。大家都把这个社团当棘手人物。

影片播出来后，日野原学长开始解说。

“我们学校的发明社有五位社员，三个是幽灵社员，实质上只有两个人在活动。”

“……两个人？”

“二年五班的萩本肇跟一年四班的萩本卓。”

“他们是兄弟吗？”

“对。”日野原学长点头。“他们是这所学校的耻辱。”

说得眞难听。

我在日野原学长的催促中注视眞空管电视，上头播放地方电视台纪录片的录影，仔细一看是去年播出。我不禁探出身子。

“咦，怎么回事？他们上过电视吗？”

“去年我们学生上过电视的，只有晋级到全国大会的田径社选手，还有这两个家伙。”

画面上的字幕出现「机器

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