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【从什么时间开始能感知到‘轮月候群症”了呢……我们也能变得能使用“syndrome”吗……！】

在现实中引起不可思议事情（虽然只有轮月的学生才能看到）的力量就是syndrome。而包含“能感知syndrome”这个的一系列事件总称为轮月候群症。而看得到轮月候群症，则是入学后经过多长时间的问题。我们一年生还没能看到有关轮月候群症的相关。所以在周围，有期待着的相信的人，半信半疑的人，不信的人。

【但现在班里竟然还没有出现把轮月候群症当成是怪谈之类说出来的人明明这是被全部，大多数人所承认的事实，连老师都注意到了的说】

【半信半疑我还是能理解的】

大概在两年半前出现的候群症，连医生和老师都相信了它的存在。但是轮月候群症没有扩散到学校外面去。关于这件事，也只有周围的居民知道，所以也没有公然向外宣布它的存在。而且从高中后毕业不久，就完全感觉不到候群症的存在了。它完全是只属于轮月高校学生的。所以在县里，有很多人将之认为是一种流行病或是一种单纯的怪谈。既然轮月候群症没给学生们的身体带来不好的影响，那就更没可能会影响到之外的人

世界上，存在着那样的事物。

对话中止，空隙自然地被周围的声音还有广播声给充满了

【轮月候群症实际上你是怎么想的？这倒是让我纠结了下学校的志愿】

【但从升学率看，果然还是轮月吧】

【说的也是。虽然去年很悬】

【嘛就算有轮月候群症但看在升学率份上还是有很多人选这里吧】

哈——柳沼叹了口气

【被升学率这些束缚住手脚算什么啊。明明轮月候群症比这些烂爆的东西强多了】

一个人说着牢骚，柳沼大口咬着天妇罗

【……炸虾太多了吧】

【只吃喜欢的东西！这可是我们家的家训】

【啊……是吗】——

上化学课的是初显老的老牌男教师。大概他不想从理科室走过来吧，所以就算是理论课也有很多时候是在功能教室上

【……今天就到此为止】（我还以为有上课的内容让我这个化学专业的本场作战……）

这个老师总是提前5min结束课程，剩下的就是杂谈时间

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