健太郎让呼吸镇定下来，屁股坐回椅子上。

和未优视线交会的那瞬间，他就知道未优打算提案什么了。

[请老师赠送有纪念价值的东西当礼物，这样的限定条件大家觉得如何呢？]

未优果然说出了如健太郎所料的内容。

[是不错啦，可是还不够让人满意。]

[只收个东西当礼物还是有点……]

大家的反应十分微妙。

[唐渡老师刚搬家，还没有什么私人物品吧？]

花菜指出问题点。

[所以我有个建议，可以请老师捐出他的爱用品，或者以后再也用不到的物品当礼物，而不是外面随便买得到的东西。]

果然。

她有企图。

[嗯。这个点子不错喔。]

[收高单价的礼物也不太妥当。]

[我也觉得用这种东西当纪念品不错。]

班上同学纷纷表示赞成。

这就是未优平时在班上的样子。

她在班上没有朋友，也并不特别受到欢迎，可是她总能提出大部分的同学都能欣然接受的合理提案。

[老师你觉得呢？]

未优把视线投向了健太郎。

[这只是我个人的想法。如果老师觉得不妥，可以提出其他做法也没关系。我想班上的同学应该也都能接受。]

那不是一贯的透明感。感觉当中掺杂了一点点的杂质。

除了合理性之外，还夹杂有愤怒、想要考验的感情。

实际的时间大概只有三到四秒吧。

健太郎有种感觉，仿佛自己的脑袋里有巨大的齿轮正一边嘎嘎作响，一边缓缓转动一样。

那个齿轮咚地一声，启动了沉重而牢牢卡住的开关。

[好吧，我有一本已经没在使用的惯用『手册』，就拿它当奖品好了。]

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