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“最近一直在看你写的钢琴谱，你以为我一眼看不出来？胡说八道有什么意义吗？”

“……真对不起。”根本没这么个作曲家，全都是编的。

“所以说，就是让我弹这种和以往一样徒有其表的曲子？”

“能弹吗？”

“就这种程度视奏很简单——”凛子说着视线在乐谱上前进，在纸的右下方停下了。“……这结尾的震音太过分了吧。”

我得意地点头。

“那儿是最大的看点。”

“按谱上要求的速度怎么可能弹八度音的四度震音？你又随便拿音序器编出人没法弹的曲子，很高兴吗？”

[译注：中文中震音（tremolo）与颤音（trill）常被混淆。在钢琴上，震音是指两个不同的音或和弦快速地交替弹奏，一般需要借助腕部摆动；颤音则是借由手指的快速颤动奏出主音与其它助音来完成。]

“可是我能弹啊？”

凛子的眼睛微微睁大，然后又怀疑地眯起。也难怪。要像摇铃铛一样交替弹奏右手用力张开才能按下的A-E-A和弦与高出四枚琴键的D-A-D和弦。恐怕肖邦、李斯特或者拉赫玛尼诺夫在世也绝对弹不出来这段经过句。但我能弹。

“骗人的吧？”

“我可没骗人。要是你弹不出来，而我能弹得完美无误就算我赢，好吧？”

“比试是说这个？有什么意义？”

我打探着凛子的表情，慎重回答：

“以前我也说过，以你的水平白白浪费在高中课堂的伴奏太可惜。如果我赢了，你就要再发挥百分之百的水平按我的要求弹一次。就在这儿，用这台合成器。”

她伏下睫毛，郁闷地叹了口气。

“为什么我要同意那叠条件？”

“要是你赢了，今后学校活动的校歌伴奏我全包了。”

凛子的脸色明显变了。

我们学校每学期开学和结业的仪式上都有校歌合唱，此外还有入学典礼和毕业典礼，以及合唱比赛等等，全校场合的集会上演奏校歌的机会很多。而华园老师嫌钢琴伴奏麻烦，已经公然说都交给凛子。这任务肯定让她相当心烦。

要是我说替她承担，作为比试的筹码

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