鉴于李安的目的和个人地位，朝廷自然不会驳了李安的面子，顺利的把这块无用的土地拨给了李安购买宅子所建立的学堂，并且是完全免费的，只要学堂不改变用途，这块土地就永远不会收回。

因为全面普及教育是李安提出来的，所以，李安所负责的学堂，便被朝廷编为第一号学堂，并记录在案，尽管这个学堂几乎完全由李安负责，朝廷既不提供资金，也不会提供提供任何的物资和人员，但负责教育的官员，每年都会前来摸底调查一番的，以显示这是朝廷的恩德，同时，也表达了朝廷对这些学堂的关心，还有就是监督这所学堂到底教了什么，是否教了一些不该教的东西。

若是一所学堂教了一些对朝廷不利的言乱，或者是非常不良的价值观，那就不但不能教书育人，反而会因此危害整个大唐帝国了，这也是朝廷最害怕的事情。

孩童时期是一个人一生之中，模仿能力最强的阶段，也是世界观形成的阶段，这一时期是非常关键的，若是在这一时期形成了良好的习惯，那么，是肯定能够受益终身的，而若是在这一时期养成了不好的习惯，那么一生就都毁了，同样对于朝廷也是相同的，若孩童时期形成了强烈的爱国观念，成年之后纵然心有不满，但至少不会去做卖国贼，或者很难去做卖国的事情，而若是童年时代就接受了反对祖国的教育，那么成年之后就会成为一名崇洋媚外的卖国贼，甚至到处进行鼓动，来破坏自己的祖国。

后世华夏的某个地方，由于被殖民的时间太长了，普通老百姓接受的都是殖民的教育，如此，对自己的祖国自然也就没有感情了，而且，不但没有丝毫的感情，还非常痛恨自己的身份，以自己不能加入殖民国家而懊悔，甚至大声疾呼，说自己宁愿做殖民主子宠物狗所拉粪便上的苍蝇，也不愿意堂堂正正的做一名祖国的主人，其被殖民的思想之可怕可见一斑。

这到底是一种怎样的教育，居然能让一个大活人，心甘情愿的去做宠物狗粪便上的一只苍蝇，这种为了殖民主子，连尊严都不要了的行为，真的是很难让人理解，也从侧面体现了殖民洗脑教育的成功和可怕。

其实，世界上的任何一种教育，都是洗脑教育，只是有的洗脑教育是往好的方面进行教育，而有的则往不好的方向去教育，最终造成的结果自然是不同的，但就一国朝廷而言，自然要尽量说自己的好话，并适当的贬低对手，从而让老百姓对祖国更有认同感。

任何一个帝国的历史，总是在诉说自己的辉煌和正义，总是在贬低周边诸国，给这个帝国百姓的印象，就是只有自己的帝国是好的，周边所有帝国都是流氓，都是凶狠，忘恩负义的小人，都是帝国的敌人。

而若是你换一个帝国，你会发现同样的情况，这个国家顿时有变成最伟大的了，周边都是忘恩负义的流氓。

总之，任何一个帝国都要把自己塑造成一个高大伟岸的形象，从而让自己的国民更加的热爱自己的祖国，便于自己的统治。

进行普及教育，除了要教育孩童们读书写字之外，很重要的一点就是要进行爱国主义教育，要让普通的老百姓，对帝国有

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