第三七四章公正性！权威性！

治理一个拥有两千万人口的国家，并不是一件容易的事，更何况伊朗还存在着这样或那样的问题。

自继位以来，年轻地国王一直在寻找条适合伊朗的强国之路。在西方国家十几年的留学生涯，让巴列维国王意识到国民教育的重要性。甚至还制度了一套“教育救国”——“教育兴国”——“教育强国”的展计划。

事实上他的父亲礼萨老国王也是这么做的，早在一九三四年，礼萨老国王就力排众议，推行西方式教育制度的改革。在城镇开设正规的中小学和技术学校，并创办德黑兰大学、农学院、师范学院等大专院校。

十五年的时间，让全国大中小学校的学生，从1923年5.5万人增加到1938年的233.7万人。同时强调世俗教育，限制宗教控制教育。政府命令将教会学校移交给教育部门，还提供男女合校。

乍看来，1o.1%的入学率对于人口基数高达两千多万的国家杯水车薪。更何况这仅代表着入学率，真正能完成高等教育的学子，只占伊朗人口总数的两千万分之一

然而，礼萨老国王是在外忧内患的严峻局势下，完成了这一史无前例的教育改革。不管改革的成果任何，但给巴列维国王留下了展高等教育的基础。

作为一个踌躇满志的年轻人，巴列维国王对西方式民主也非常欣赏。继位后的巴列维国王，面临着英苏两国的“殖民”统治。一筹莫展的巴列维国王，不得不借助美国的力量，以抵制英、苏不断增加的压力。

为此，他加强了与美国的接触。在一次与美国大使的会谈中，巴列维表示了与美结盟的愿望。

“以夷制夷”计划取得了决定性成功，美国一直觊觎伊朗丰富的石油资源和战略地位，反对英、苏瓜分伊朗，表示支持伊朗的独立。

在美国总统罗斯福的斡旋下，英、苏、伊签订了三国同盟条约。英、苏政府保证尊重伊朗的领土完整和主权及政治独立，并在反法西斯战争结束后的6个月内从伊朗撤军。

同年9月22日，美国政府以保证盟**用物资输往苏联交通线的安全为借口，派兵进驻伊朗。从此，美国势力正式进入伊朗，开始插手伊朗事务。

为确保三国同盟条约能得到执行，巴列维国王甚至邀请美国政府，先后向伊朗派遣军事代表团、经济代表团、医疗卫生代表团等六个顾问团。

食品管理代表团、经济代表团、医疗卫生代表团等六个顾问团，更是将伊朗的诸多部门，置于美国代表团的监督之下。巴列维甚至授予美国经济代表团团长米尔斯全面监管伊朗的财政大权。

梅贻琦曾经说过“独立之路上也必然会产生强列的民族主义，而强烈的民族主义又很容易导致笼统、盲目的排外思潮。”

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共8页