时候，姜易给孩子们提供了各种各样的材料，让他们用自己的想象力把自己前些天的经历都给表达出来。

为了引导他们不要单一的表达，姜易还提了一句，说可以用任何的形式来进行表达！

就是这句提醒，让原本都准备用画笔的小家伙们彻底的放开了。

当然了，他们能够用到的工具，也并不是很多，文字，他们用不了，所以，还是以图画为主，然后以各种剪纸和折纸以及小玩具角色来进行补充。

这一刻，姜易终于见识到了孩子们的世界，想象力是有多么的丰富。

一个三角板插上了带笔挂的圆珠笔，那就是一架飞机了。

一个三角形加上一个四方块，那就是一座房子了。

三个高低不同三角形堆在一起，那就是一座山了。

还有就是一根细细的线，吊在几个圆环拼成的“糖葫芦”后面，那就是金丝猴了！

反正，那些你绞尽脑汁都不能够知道的东西，在小家伙们的嘴里，总有让你恍然大悟，并且越想越是那么回事儿的解释。

这个作业，本来是让孩子们和大人们一起完成的。

可是，最终在小丫头的带领下，这三小只相互商量，自行补充，把自己那么多天的行程，都表达的十分清楚。

这些大人们反而会因为自己匮乏的想象力和苍白的文字，感觉到自己真的是越长大越孤单！

最后，小丫头还跟姜易提了一个要求，说要把自己做的那些东西都拍下来，然后变成一个类似动画片的东西。

姜易跟小丫头讲过动画的原理，小丫头记的非常清楚。

但是她想要把自己几天的生活用动画的形式表现出来，那就有点而小难度了。

姜易也是给了小家伙一些建议，末了，姜易就准备把三个小家伙的做作业过程给录制下来，一份留在家中存档，一份交给小家伙让她当成作业。

这就相当于是拍一个小短片了，姜易很荣幸的参与了进来，成为了导演。

而剩下的家长自然也没闲着，扮金丝猴的，扮金丝猴，扮大熊猫的扮大熊猫，甚至还有扮蓝精灵和蘑菇的！

姜易甚至还给小家伙们写了一首歌，交给文安安作为这个小短片的片尾曲。

这首歌，就是那首亲亲我的宝贝。

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