msp;文安安只是作为领唱，最后的结尾还是要几个家长一起来合唱。

一个家庭作业，最终在三个家庭的参与下，变成了一个大制作的样子。

当然，幼儿园布置这样的作业，本来就是打着要家长多跟孩子互动，多陪陪孩子的打算。

现在有了这样强大的阵容和设计，那也是完全没有脱离作业设计的初衷。

画了一天的时间，弄了很多的材料，姜易先是带着孩子们制作各种需要用到的道具。

这一步，就算是让他们完成手工了。

而此时的家长们，正在跟着文安安练习那首歌，就连白宇这个大忙人也抽出了两天的时间，专门陪着潘潘。

第二天的时候，所有的道具都准备妥当，除了孩子们亲手制作的，还有一些非关键的道具，姜易直接花钱去买了一些。

然后小孩子们讲故事的时间就开始了。

姜易拿着一台很是专业的摄影器械，对着小家伙们开始了自己的第一次导演生涯。

孩子们按照自己的想法吧所有的元素，和假期的经历完美的结合在了一起。

尽管有很多的片段看起来逻辑并没有那么清楚，但是这丝毫不影响故事的情节充实。

很快，这个故事短片，就拍摄完成了，整整两个多小时。

家长们就像是陪着孩子们玩了一场大型的游戏。

这样的陪伴力度，那可以说整个幼儿园都找不出多少来。

把东西录制好了以后，姜易还亲自下手，把东西制成了三份交给每一家留作纪念。

同时他也按照讲述人的不同，把这一段完整的视频，剪成了三段。

每个小家伙都是主讲人，正是三种不同的角度去看待这一次的旅行。

姜易之所以要把视频剪出来，那意思也是想让三个小家伙各自手里都有自己当主角的东西。

更重要的是，让她们可以顺利的交作业，毕竟只有一份的话，交给老师也不方便。

姜易在这边自作聪明，可他却不知道，等开学的时候三小只交了作业，然后三个小家伙各自描述了自己的假期之后。

那些老师竟然收集了三个小家伙的“作业”，又把三段视频给拼接了起来。

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