真是一家欢喜一家愁，袁浩和张辉在那边兴奋的不得了，可苦了这边无辜受累的刘德凯，刘德凯本来以为老师只是关心自己冷不冷，心里还满怀感激，没想到孙老师关心的并不是这个问题，而是……他当时真的不知道教室里发生了什么事，如果知道，他也不会犯这种低级错误。

刘德凯战战兢兢的偷看一眼老师，立刻低下头，心里在默默祈祷老师提问的自己都会，自己不会的老师都不提问。

刘德凯的同桌也很想帮助刘德凯度过难关，可是刚才有了袁浩被警告，他觉得自己的智商肯定比不过袁浩，袁浩竟然能这么自然的把张辉的提问转移到刘德凯身上，简直是大神级别的“嫁祸”。

刘德凯的同桌太高估袁浩的智商了，其实袁浩当时只是随便找了一个借口逃避罚站而已，他哪里能想到孙老师真的会问刘德凯冷不冷，而且更不知道刘德凯那时候处于溜号（溜号是本地方言，意思是：开小差，注意力不集中）状态，所以根本就不存在“嫁祸”这种想法，是刘德凯同桌想多了。

眼下没有任何人可以帮刘德凯度过难关，只能靠他自己了，刘德凯也知道眼下严峻的形势，他定了定神，做好了罚站准备，看到刘德凯敢正视自己了，孙老师赞许的点点头：“

Very

good！Let''s

start

now！（非常好！我们开始！）

Please

tell

me

the

basic

usage

of

the

general

past

tense(请告诉我一般过去时的基本用法)。”

刘德凯在脑海里使劲搜寻一般过去时的基本用法，他记得老师讲过有好几点，老师特意强调了这个很重要，都哪几点了？……哦！想起来了，只见刘德凯眼神一亮，立刻流利的回答：“一般过去时的基本用法有五点：1.表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。常与yesterday，

last

week，

in

1989，

just

now，

a

moment

ago，

the

other

day等过去具体时间状语连用。

2.在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。例如：We

often

played

together

when

we

were

children.我们小时候常在一起玩。另外，表示过去经常发生的动作还可用used

to

和would。

3.表示主语过去的特征或性格。

4.一般过去时有时可以表示现在，多与

want，

hope，

wonder，

think，

intend

等动词连

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