sp;届时，李笠会死得很惨，家人也不会有好下场。

所以，张铤认为李笠给梁国做忠臣是不会有好结果的，也无法将才能酣畅淋漓的发挥出来。

一头猛虎，就该虎啸山林，做个百兽之王，而不是给人当抓老鼠的猫。

张铤想到这里，迈开脚步，继续向前走，往覆舟山走去。

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方才他临时有事，不得不离席，去处理一些紧急事务，事毕，当然要赶紧回去，回去“救场”。

李笠不太懂吟诗，也不怎么附庸风雅，不喜欢翻故纸堆，但这种场面又少不了舞文弄墨，所以，光靠祖珽一个人顶着不太好，张铤得赶回去帮着撑场面。

不过，他觉得李笠在湖州州学所做那首七言《劝学诗》，倒是不错。

张铤仔细琢磨过后，却觉得有些怪：按照李笠的情况，不该做出如此风格的诗来。

譬如这首诗最后的两句“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”。

根本就不像是李笠平日里的看法：李笠就明确表态过，无军功不得封爵；出将入相、文武双全，才是国家栋梁之才。

张铤知道，李笠很看重军功，希望朝廷能够做到文、武张弛有度，国家既不穷兵黩武，也不能重文轻武。

却在诗句里，强调读书才能“遂平生志”，感觉有些自相矛盾？

他看着眼前覆舟山，摸了摸胡须。

见人说人话，见鬼说鬼话，这是官场拼杀的必备“技能”。

皇帝办教育，在州学里，对着读书人说这段话，无非是点明办学宗旨，说个场面话罢了。

。。。。。。

翌日，头还有些疼的李笠，拿着一堆资料，与梁森商量办军校事宜。

其实是讲述“办学宗旨”。

昨日重阳节，李笠饮酒过度，迷迷糊糊回了宫，迷迷糊糊睡着了，迷迷糊糊醒来，一想到今日要说的事情，很快便精神抖擞。

“自古以来，多有公、私学堂教授学生文化知识，但罕见有人公开招生，然后教授学生如何真正的带兵打仗。”

“所以，只有叫人读书写字的学校，没有教人带兵打仗的军校。”

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