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张然见洪斌老师这么说，也不客气了：“即然这样，那请洪老师示范一下，让我们看看你如何相信自己是一头猪的！”

洪斌老师被噎得直翻白眼，有些生气的说：

“张然，你这是故意抬杠！

人确实没办法彻底相信自己是一只猴子，但尽量去靠近总没问题吧？这对学生来说非常重要，不但能培养他们的信念感，还能进一步解放他们的天性！”

张然道：“这怎么又扯到解放天性上去了？能解放什么天性？我不知道解放天性这个说法是怎么来的，但这个说法本身就有问题！”

我知道，国内表演流行一种说法叫“解放天性”，一般就是表演互相钻裤裆、演猩猩、做游戏等方式。通过这个训练让在中学被禁锢的孩子们放松身心，开朗大方一些。

这个想法无疑是有道理的，但天性这个概念太过模糊，导致很多人望文生义，把这个看似简单的课程误读了，一些受过表演培训转而又去培训他人的教师误以为解放天性就是放得开，甚至有些老师直接就说是不要脸。

结果很多学生上了解放天性课以为大大咧咧就是自然，嘻嘻哈哈互相打闹就是放得开，非情侣男生女生之间暧昧就是天性得到解放，当街撒泼就是发挥自己内在自我。

事实上这样的学生在进行表演的时候特别容易流于表面，特别容易过火。

“什么？张然，你太狂妄了吧？难不成上戏的老师都是错的，就只有你是对的？”

张然道：“我可没说上戏的老师都是错的，我只是认为解放天性这个说法有问题，如果对此没有正确的认识，太容易误导学生了！”

洪斌老师气愤的道：“张然，不要以为你在美国读了几年书就了不得了，就可以随便指点江山！要知道解放天性源自斯坦尼，难道斯坦尼是错的，你才是对的？”

“不是吧！我虽然读的书不多，但《演员的自我修养》和《我的艺术生活》好歹也看过，我怎么不记得斯坦尼说过演员需要解放天性？

请问斯坦尼在什么地方，或者哪本书，多少页说过演员需要解放天性？”

说到这里，张然一拍自己带过来的电脑，冷冷道，“我电脑里有斯坦尼全集的电子书，你翻给我看，斯坦尼什么时候说演员需要解放天性了？”

洪斌老师一怔，想了想，辩解道：“斯坦尼是没有直接说过要解放天性，但他提到天性了。难道斯坦尼没有直接要求解放天性，我们就不能这么做？

如果这样的话，表演理论还怎么发展？”

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