第一卷 #38让做与不让做

「Mal（那么）,kanti<veles>.（教我白雷斯吧。）」

工作地点距离房间所在建筑并不远，步行的话用不了几分钟。尽管雷托拉的街道十分宽阔，各种各样生活相关的设备和场所也是相当密集。不用离开雷托拉一步，所有问题都能得到解决。虽然迄今为止翠见到过的只有农场、住宅地、点心材料店和食堂，但娱乐相关的场所、图书馆之类的地方应该也建于某处。

「Mer（那个）,selenecolerssemi''dlyjottirne?（你想学我的文字？）」

「Ar（啊）,ja（嗯）.」

夏莉雅拿着笔记本和钢笔，回到了座位上。翠本以为女孩子在作业之后修整仪容会花不少功夫，结果却没等多久，他并没有窥探夏莉雅究竟干了什么。虽然英雄本色，但硬要说的话翠还是属于守株待兔（幸运色狼）的类型……这到底在说什么啊！

当翠想着这些的时候，夏莉雅在纸上写下了一连串单词。她知道翠不会读这些文字，于是便一边书写，一边朗声阅读，直到全部写完。

「Xalijakantilyjotcene''c.（夏莉雅教授文字翠……）。

Cenveleskantiolyjot''itxalija''st.（翠文字……夏莉雅……教授）

Cenceleskantiolyjot''itxalija''st.（翠文字……夏莉雅……教授）」

夏莉雅列出了三个例句。

第一句的「cene''c（瑟内斯）」翠不是很明白，其中大概有与格语尾「-''c（斯）」存在。夹在中间的「-e（艾）」应该是缓冲音，其在「cenesti（翠哟）」里也曾出现过。就是说，这句话是「夏莉雅教授翠文字。」，基本不会偏差太大。

第二和第三条句子就比较麻烦了。

翠之前想要请教「veles（白雷斯）」的时候以为「kantio（教授的动名词）」可以把后面跟着的名词定位为主语或者宾语。但是，这一次其中却加上了「-t（托）」。这两句基本相同，只是在「veles（白雷斯）」和「celes（瑟雷斯）」上做了替换。尽管翠知道句子大概的意思是「夏莉雅教授文字翠……」，但动词的意思却一点都没能把握。

如果「veles（白雷斯）」和「celes（瑟雷斯）」可以把缀上「-o（欧）」的动词的「……动名词」形式变为宾语的话，那这一点也许可以使用已知动

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